TRABAJOS 3er TRIMESTRE 2º BACHILLERATO.

En primer lugar decir para tranquilizaros que la entrega de los trabajos (y exposición de los mismos) sería justo a la vuelta de Semana Santa. En segundo lugar y para inquietaros un poco... van a ser largos y voy a exigir un buen nivel en ellos. (Es todo temario de selectividad y además de lo que suele caer... necesito que os quede claro).
Como ya dije en clase (a las que estabais) el tema van a ser los recursos energéticos. Antes de hacer los trabajos yo os explicaré una serie de conceptos (que me gustaría que figurasen en vuestros trabajos) relativos a las fuentes de energía y las necesidades del Ser Humano. He pensado que lo mejor es hacer dos grupos, eso os lo dejo a vosotras, y que un grupo se encargue de las energías renovables y el otro de las no renovables.
Volved a leeros las directrices para hacer un trabajo (que a mi me guste :) y tomadlas en cuenta, sobretodo esa de que si lo redactáis vosotras a partir de lo que habéis leído es muuuuuuuucho mejor. (miniconsejo: leed y haceros un esquema a medida que lo releeis. Luego sin el texto original delante, redactad lo que pone vuestro esquema).

GRUPO I: Energías no renovables.
-Concepto de renovable/no renovable. 
-Principales tipos (fósiles, nuclear...)
-Explicación tipo por tipo.
el carbón
el petróleo
gas natural
fisión nuclear
De cada una tenéis que explicar: cómo se origina, cómo se extrae, tratamientos previos al uso, distribución, principales usos, resíduos que genera (contaminantes, resíduos mineros, etc), eficiencia, reservas (estimadas, posibles y potenciales). También los problemas ambientales que causa (en todas las fases antedichas). Por último de cada una tenéis que poner sus principales ventajas e inconvenientes (podéis buscarlas, o proponerlas vosotras a partir de todo lo que habéis leído).

GRUPO II: Energías Renovables (y potencialmente renovables).
- Concepto de renovable/no renovable.
-Principales tipos (solares y no solares)
- Explicación tipo por tipo:
    solar (térmica, fotovoltaica y arquitectura)
    biomasa (biomasa energética, biogas, biocombustibles, etc)
    eólica.
    undimotriz
    mareomotriz
    hidroeléctrica
    geotérmica
    energía del hidrógeno
    fusión nuclear

De cada una de las energías tenéis que especificar: qué tipo de energía se transforma, método por el que se transforma, viabilidad, eficiencia, impactos... Y también ventajas y desventajas.



Tras los trabajos haremos una recapitulación, visión geopolítica de la energía a nivel global y el papel de España y algunas cosillas más. A continuación haremos un debate sobre estos temas.
Cualquier duda que os surja... pregutad en clase :)

Faltas de ortografía.

Hola chic@s!
Bueno, esta entrada es para aclarar el asunto de las faltas de ortografía en el exámen de la 2ª evaluación. Como no ha habido tiempo para comunicároslas y que las copiaseis antes de poneros las notas, lo que he hecho es hacer la media con la nota de cada uno sin restar las faltas. PERO las faltas están apuntadas, de forma que me las tenéis que traer copiadas (20 veces). Para asegurarme de que sea así, si no las traéis, os restaré la nota de la siguiente evaluación... como supongo que nadie se la quiere jugar, traédmelas copiadas cuanto antes.
A continuación podéis ver un listado con las faltas y tildes que ha fallado cada uno.

Lorena López: expuso.
Patricia Blanco: Absorbe.
Adrián Molina: litológicos, fotosintéticos y métodos.
Abel: volcán, quedó, también, provocó, comunicación, labores, resistió y óptimas.
Mariam: absorbido, habitantes
Guillermina: Hubo y absorbe.
Rodrigo: petróleo, absorbe, dióxido, hundieran, método.
Christian: débil, después, climático, gobierno, hacer algo APTO, pérdida.
Mª Ángeles: trasladados y cayeron
Damián: absorber, rápido, más, orgánico, exceso, beneficiosos, hayan, vehículos, fórmula, hará, extranjera, término, atmósfera, debida, dióxido, petróleo, también, exposición.
Alejandro Álvarez: pánico, básica, sismógrafos, públicos, también, tectónicas, rápida, además, pérdidas, víctimas.
Andrés: explosión, acceso, boyas, absorber, caza, debido.
Sandra Martínez: gigantes, hundimiento, debido.
Julio: heces
Dionisio: Provocan, deberían.

Traedme las faltas copiadas cuanto antes, que luego dejamos pasar el tiempo... y a mi no se me olvida, que lo tengo apuntado.
Por cierto... TENÉIS LOS GRUPOS PARA EL TERCER TRIMESTRE?? CUÁNDO ME MANDÁIS EL MAIL??

PPTS TEMA 9 (IMPACTOS) + ORIENTACIÓN EXAMEN + EJERCICIOS.

Bueno, como pone el título, ahi van los Powerpoints del tema 9, un documento de word que os he preparado indicando lo más importante de cada ppt (de ambos temas), es decir, lo que hay que estudiar. También incluye unos ejercicios para que os preparéis el ejercicio de análisis de riesgos.

Espero que os sea útil.


POWERPOINTS, EJERCICIOS Y ORIENTACIONES

A ESTUDIAR!!

TRABAJOS DEL TEMA 8 - RIESGOS NATURALES.

YA ESTÁN TODOS LOS POWERPOINTS DEL TEMA 8 (RIESGOS)


Bueno. Os dejo los Ppts del Tema anterior para que les vayáis echando un ojo y los estudiéis poco a poco. 

>>>>DESCARGA LOS POWERPOINTS AUQÍ<<<<

Las instrucciones de descarga están en la entrada de los ppts del trimestre anterior.
Para cualquier duda, tenéis mi e-mail.

Un saludo.

TRABAJOS TEMA 9 - LOS IMPACTOS AMBIENTALES. (LEED CON ATENCIÓN)

Preparados... listos... ya!
Allá va una nueva entrega de trabajos, esta vez relativos al tema 9 (Los impactos ambientales).
Al igual que la vez anterior, ya sabemos todos como va el sistema y por lo tanto... no voy a regalar notas. Quiero trabajos bien hechos.
Una vez más voy a cambiar los grupos de trabajo.
Y una vez más, los trabajos tienen que incluir el Cuaderno de bitácora. Releeros como quiero que lo hagáis. Ah, y me gustaría que todos los miembros del grupo lo leyesen para dar su visto bueno y firmasen como que están conformes.
El formato de los trabajos será el mismo que propuse la otra vez.
Y los consejos para trabajar en grupo son los mismos. Hago hincapié en lo de crear un evento de Tuenti... a algunos no les gusta, porque así no hay escusa... pero creo que es una buena idea. Podéis agregarme para que yo vaya viendo los progresos.
(No vuelvo a ponerlo aquí todo para no alargar la entrada, os lo leeis en la anterior).

NUEVOS GRUPOS:

GRUPO 1.- Jose Ángel López, Nayra Martínez, Germán Castaño, Nazaret Jiménez, Lorena López Martos.

GRUPO 2.- Mariam Chennouf, Mª Ángeles Belizón, Abel Pérez, Alejandro Olojo, Rodrigo José Fernández y Jesús Martínez.

GRUPO 3.- Dionicio Rodríguez, Juan Antonio Rubio, Patrícia Martínez, Lorena Madrid y Aida María Celdrán.

GRUPO 4.- Adrián Molina, Martín Lázaro Soto, Lorena Valera, Sandra Martínez, Jairo Adrián Estévez y Josselyn Torres.

GRUPO 5.- Guillermina Martínez, Álex Jhorvi Rodríguez, Wilson Andrés Arias, Patricia Blanco y Alba María Martínez.

GRUPO 6.- Julio Martínez, Bárbara Gutiérrez, Damián Ismael Sarmiento, Lorena Flores y Alba Mayordomo.

GRUPO 7.- Alejandro Álvarez, Pablo Mauricio Bermeo, Rubén Martínez, Alberto Silvente y Christian Ayala.

FECHA DE ENTREGA PARA TODOS LOS GRUPOS: ¡¡¡¡¡  15 - 02 - 2011 !!!!! (PPT + WORD)

TEMAS PARA CADA GRUPO (DESGLOSADOS)

Son solo orientaciones. Hay muchos más temas que podéis tratar, pero os pongo esto de antemano para que cuando os vayáis informando sobre el tema sepáis de que va el tema.

GRUPO 1.- Relaciones entre el Ser Humano y el Medioambiente.
Fecha exposición: 15-02-2011

Introducción (definición de SH y MA), ¿Cómo se relaciona el SH y el MA? (recursos impactos y riesgos), Las principales etapas de las relaciones SH-MA (recursos, impactos y riesgos, etc... en cada etapa), tendencias futuras (con DS, con explotación incontrolada, con conservacionismo a ultranza...)

GRUPO 2.- Contaminación atmosférica global. 
Fecha exposición: 22-02-2011

 Introducción (definición de contaminante, características de la atm, principales tipos de contaminación, factores que afectan a la contaminación en la atmósfera a gran escala...), El efecto invernadero (qué es? por qué se produce? Cómo se produce? Efectos, de qué depende?, oscurecimiento solar, cambio climático, acuerdos internacionales y cumplimiento de los mismos, etc...), el agujero de la capa de ozono (qué es la capa de ozono?, dónde está?, para qué sirve?, cómo se forma?, por qué se destruye?, Cómo se destruye?, Acuerdos internacionales.  

GRUPO 3.- Contaminación atmosférica regional y local.
Fecha exposición: 16-02-2011

Introducción (similar al grupo 2 pero centrado en la media pequeña escala y definición de contaminante primario y secundario), la lluvia ácida (Contaminantes que la provocan, qué es? por qué se produce? Cómo se produce? Efectos, de qué depende?), el smog (explicar los dos tipos: ácido y fotooxidante, y para cada uno:Contaminantes que la provocan, qué es? por qué se produce? Cómo se produce? Efectos, de qué depende?)

 GRUPO 4.- Contaminación de las aguas continentales. 
Fecha de exposición: 23-02-2011

Introducción (similar a G2 y G3, pero aplicado al agua en los continentes, características de las aguas continentales, influencia del tipo de reservorio en la contaminación , importancia del agua continental), tipos de contaminantes, fuentes de la contaminación, efectos de la contaminación de aguas continentales, un caso especial de contaminación continental: la eutrofización (causas, proceso paso a paso, consecuencias, ¿dónde se produce? soluciones...). 

GRUPO 5.- Contaminación de las aguas oceánicas.
Fecha exposición: 23-02-2011

Introducción (Características del océano, principales contaminantes del mar, def de contaminante, factores que influyen en la contaminación de los océanos....), contaminación de bahías, deltas, manglares... (Principales contaminantes, origen...), mareas negras (causas, efectos, factores que influyen en su gravedad, medidas preventivas), grandes mareas negaras (crónica historica).

GRUPO 6.- Pérdida de biodiversidad:
Fecha de exposición: 16-02-2011

Introducción (definición de BD, tipos, evolución del concepto, grandes extinciones de la historia, la extinción actual, etc), beneficios de la biodiversidad, Causas de la perdida de biodiversidad (punto muy importante del trabajo, poner ejemplos de especies amenazadas por cada una de las causas), medidas para la protección de la BD (entre ellas los convenios internacionales y la creación de espacios protegidos- explicar los tipos de espacios protegidos en España)

GRUPO 7 .- El problema de los resíduos.
Fecha de exposición: 01-03-2011  FECHA CAMBIADA. 

Definición de resíduo, la peligrosidad de los resíduos, tipos de resíduos, fuentes de resíduos, la producción de resíduos por sectores y por países, Gestión de resíduos (de los RSU: vertederos, incineración,etc..., y de los resíduos peligrosos y entre estos, de los radiactivos), 

Las fechas ya están puestas. Como veis, vamos acelerando el ritmo de las exposiciones. De todos modos sabéis que es relativamente flexible. Las sesiones de reunión de los grupos en clase serán los días 08 y 09 de Febrero (la semana que viene). No me cansaré de resaltar la importancia de estas sesiones que, como ya dije, se evaluan.
Otra cosa que no me cansaré de repetir... Resumid vuestra parte en los power point y prepararos la exposición. No improviséis, que se acaba reflejando en las notas.

Un saludo. Seguimos en contacto. 

TRABAJOS TEMA 8 - RIESGOS NATURALES

Bienvenidos a una nueva y apasionante entrega de trabajos de Ciencias para el Mundo Contemporáneo :)
POR FAVOR, LEED TODA LA ENTRADA MUY ATENTAMENTE.
Para este 2º trimestre hay novedades. 

• La primera es que he decidido unilateral e irrevocablemente cambiar los grupos del primer trimestre. Yaaa... yaaaa.... calmaa... Ya se que no queréis, que trabajáis mejor con vuestros amigos, que "X" os cae mal y que "Y" no trabaja nada, que vivís lejos unos de otros y un largo etcétera de quejas. Ya lo se, pero creo que todos esos inconvenientes que se os van a ocurrir sobre los nuevos grupos, se ven compensados por lo interesante que es aprender a trabajar con un grupo de gente de distinto grupo, nivel académico, sexo, raza, ideas, etc. He intentado hacer los grupos lo más heterogéneos posible con este fin. Dicho esto, os pido el mayor compromiso con vuestro nuevo grupo y ganas de trabajar.
• La segunda novedad es que a partir de ahora cada trabajo incluirá, además de todo lo que incluía hasta ahora, un "cuaderno de bitácora" en el que se recoja cómo se ha organizado el trabajo. Sería algo así cómo el reparto de trabajo, pero un poco más detallado. Explicando brevemente cuándo os habéis reunido, decisiones tomadas, reparto del trabajo, grado de cumplimiento de cada uno, organización de la exposición, problemas surgidos, etc. (un folio, folio y medio máximo). Este apartado lo hará uno de los alumnos del grupo. Se evaluará con hasta un punto adicional.
• La tercera novedad es que todos los trabajos tendrán el siguiente formato: Din A4, a dos caras (ahorro papel), letra Times New Roman o Arial, tamaño 12pt. (títulos y tablas quedan exentos).
• El resumen para estudiar lo explicado, que se entregará en formato Power Point, deberá ser breve y conciso. Ya habéis visto lo difícil que es estudiar ppts no resumidos y esta vez voy a centrar el examen en los contenidos de los trabajos, no del libro, así que dedicad un poco de tiempo a resumir vuestro Powerpoint para evitar un fracaso generalizado luego, en el examen.
• La última novedad es que la fecha de entrega que indico es fecha de entrega total. Entregaréis el trabajo por escrito + el powerpoint de la exposición a la vez.

El martes y miércoles de esta semana explicaré una serie de cosas sobre el Tema 8, que hay que conocer antes de comenzar con cada trabajo. El martes 21, último día lectivo (en las aulas), ocuparemos la hora en la preparación de los trabajos. Repito, preparación de los trabajos. Es decir para entonces tendréis que llevar parte del trabajo hecho, para comentarlo conmigo y resolver vuestras dudas.  Llevad pen drives, o folios imprimidos de lo que tenéis ya hecho.

CONSEJOS PARA TRABAJAR EN GRUPO:
Coordinación, coordinación, coordinación. Os cuento las fases que seguiría yo...
1.- Búsqueda general de información. Que todos lean sobre el tema, para acotarlo y tener un primer contacto con el mismo.
2.- Primera reunión de coordinación. Para decidir la estrucutura general del trabajo (el índice), repartir el trabajo (pensando también en la exposición). Las reuniones pueden ser unos minutos en un recreo, no tiene que ser un trabajo pesado de toda una tarde...
3.- Trabajo individual. Cada uno hace la parte del trabajo que tiene asignada lo mejor que puede.
4.- Segunda reunión  de coordinación. Para darle forma final al trabajo con todos los materiales de cada uno. Evitar repetirse, evitar incongruencias (leyendo todos el trabajo de los demás, o exponiendo cada uno su parte por ejemplo). De esta reunión debería de salir una versión casi definitiva del trabajo, a la que solo habría que dar un formato definitivo.
5.- Envío al profesor por email (con tiempo para que lo corrija. ¡Por favor!)
6.- Aplicación de las recomendaciones del profesor e impresión definitiva. Entrega (dentro del plazo).
7.- Ensayo general de la exposición! (es clave para que salga bien)

GRUPOS:

1. Dionicio Rodríguez, Alejandro Álvarez, Patricia Blanco, Nazaret Jiménez, Jairo Adrián Estévez y Alba Mayordomo.
2. Julio Martínez, Alba María Martínez, Adrián Molina, Lorena Valera y Rodrigo José Fernández.
3. Pablo Mauricio Bermeo, Alejandro Olojo, Wilson Andrés Arias, Aida María Celdrán, Lorena López Martos y Lorena Flores
4. Sandra Martínez, Germán Castaño, Damián Ismael Sarmiento, Lorena Madrid y Jesús Martínez. 
5. Patrícia Martínez, Abel Pérez, Bárbara Gutiérrez, Josselyn Torres y Rubén Martínez.
6. Mª Ángeles Belizón, Álex Jhorvi Rodríguez, Nayra Martínez, Christian Ayala, Alberto Silvente
7. Jose Ángel López, Juan Antonio Rubio, Mariam Chennouf, Guillermina Martínez y Martín Lázaro Soto.

 TRABAJOS:

GRUPO 1.- RIESGO VOLCÁNICO.                               Entrega: 11/01/11    Expo: 11/01/11

GRUPO 2.- RIESGO SÍSMICO.                                      Entrega: 11/01/11    Expo: 12/01/11

GRUPO 3.- TSUNAMIS                                                  Entrega: 18/01/11    Expo: 18/01/11

GRUPO 4.- MOVIMIENTOS DE LADERA Y ALUDES. Entrega: 18/01/11    Expo: 18/01/11

GRUPO 5.- CICLONES, HURACANES, Y TIFONES.   Entrega: 18/01/11    Expo: 26/01/11

GRUPO 6.- INUNDACIONES Y GOTA FRÍA.               Entrega: 18/01/11    Expo: 26/01/11

GRUPO 7.- DESERTIFICACIÓN. INCENDIOS.            Entrega: 18/01/11    Expo: 01/02/11

*Atención grupo 1 y 2 entregáis una semana antes!*

*Recordad que entrega significa trabajo+ppt*

CONTENIDO DEL TRABAJO.

Lo siguiente es una guía de lo que deberá incluir cada trabajo. No todos los trabajos tienen que tener todos los puntos, ni tenéis que limitaros exclusivamente a estos puntos, ni, por supuesto, tienen que estar en este orden. Son solo una orientación.

- Tipos (de vocanes, terremotos, movimientos de ladera...)

- Causas del fenómeno (de los volcanes, terremotos, inundaciones, desertificación...)

- Factores que afectan al riesgo (antrópicos, naturales...)

- Efectos

- Análisis de la fórmula de riesgos (Peligrosidad, vulnerabilidad y exposición) en qué consiste cada uno, de qué depende cada uno en el riesgo que tratamos, aplicación en un ejemplo o en un supuesto en cartagena....

- Predicción y Prevención del riesgo. (medidas estructurales y no estructurales más frecuentes brevemente explicadas)

- Ejemplos o breve crónica histórica de este riesgo (o sus catástrofes) a escala local (Cartagena), regional (España o UE) o Global (Planeta)

- Otros puntos que consideréis importantes para explicar dicho riesgo.

- Lo de siempre (Portada, Índice, Bibliografía y Reparto del trabajo//"cuaderno de bitácora")

 

POWERPOINT PARA EL EXAMEN.

Aquí están los esperados Powerpoint de los dos temas que entran en el exámen (7 y 2).

==>  POWERPOINT TEMA 2 Y 7  <==


En esta ocasión, debido a que todavía estamos en periodo de adaptación (por mi parte y por la vuestra) a la metodología participativa y responsable de la elaboración de trabajos, no centraré el exámen exclusivamente en los trabajos. El exámen tratará exclusivamente sobre los contenidos del libro. No obstante, para sacar la máxima nota (aquellos que vayáis a por el 10) deberéis de leer y ayudaros de los powerpoints para preparar el examen.
Esta será la última vez que haga esto. A partir de ahora los powerpoints de los trabajos deberán de ser realmente un resumen (estudiable) del trabajo, o bien me entregáis a parte un resumen del trabajo. De modo que el trabajo es cooperativo. Un grupo hace el esfuerzo de resumir bien su trabajo, y toda la clase aprovecha ese trabajo para estudiar.
Un saludo y estudiad mucho!
Roque Manso.

PD: Falta el PPT sobre las corrientes de convección del manto.

PD2: INSTRUCCIONES DE DESCARGA.
         a) Pinchar en el enlace.
         b) En la pantalla que se abre hay dos opciones FAST DOWNLOAD (PRO es de pago... así que no podemos usarla) y SLOW O NORMAL DOWNLOAD (FREE account... esa es la nuestra)
         c) Pinchar en descarga NORMAL. Y esperar el tiempo necesario (45segundos normalmente).
         d) Tras los 45sec aparece un cartel que pone: "DOWNLOAD NOW" pinchar en ese y guardar en disco duro.
         e) ESTUDIAR MUCHO!

PD3: Orientación sobre el exámen.
El examen constará de 6 preguntas, que se centrarán en el Desarrollo sostenible, energías fósiles y renovables, estructura interna de la tierra, definiciones variadas  (esto son solo orientaciones). Por último una pregunta de desarrollo, que incluyo a continuación, porque quiero que tengáis tiempo para prepararla de forma ordenada, clara y concisa.

"La Teoría Global de la Tectónica de Placas: teorías en las que se basa, definición y tipos de placas litosféricas, motor del movimiento, tipos de bordes de placa (y su relación con volcanes, terremotos y formación de montañas), dorsales, subducción, etc. (Puedes usar esquemas). (3p)"

Esta pregunta figurará tal y como la veis en el examen.  Tenéis folio y medio para explicarlo.