ENTREGA PRIMERA RONDA DE TRABAJOS DEL 2º TRIMESTRE.

Como ya se acerca la fecha y no quiero errores ni malentendidos... anuncio por el blog las fechas de entrega de los trabajos y de las exposiciones.

FECHA DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS: ---->   DOMINGO 29-01-2012

Antes de las 24:00h del día 29 de enero tenéis que haber entregado el trabajo escrito de vuestro grupo en mi email (eco_logica_mente@hotmail.es). Este trabajo ha de incluir todos los apartados descritos en la entrada de cómo hacer un buen trabajo (incluido el cuaderno de bitácora detallado, muy importante). No tenéis que entregar el powerpoint de la exposición. Eso lo tenéis que entregar el día que hagáis la exposición.

FECHA DE EXPOSICIÓN DE LOS DIFERENTES GRUPOS.


          1ºBACH "B"                                                    1ºBACH "C"
- Grupo 1: 01/02/2012                                          - Grupo 1: 31/01/2012
- Grupo 2: 03/02/2012                                          - Grupo 2: 01/02/2012
- Grupo 3: 08/02/2012                                          - Grupo 3: 07/02/2012
- Grupo 4: 10/02/2012                                          - Grupo 4: 08/02/2012
- Grupo 5: 15/02/2012                                          - Grupo 5: 14/02/2012
- Grupo 6: 17/02/2012                                          - Grupo 6: 15/02/2012
- Grupo 7: 22/02/2012                                          - Grupo 7: 21/02/2012
- Grupo 8: 24/02/2012                                          - Grupo 8: 22/02/2012
Examen: 29/02/2012                                            Examen: 28/02/2012


PD: estoy mirando las fechas y no creo que nos de tiempo a hacer los dos exámenes para esta evaluación, salvo que vayamos muy apurados... En consecuencia, esta evaluación cada uno haréis dos trabajos, dos exposiciones y un examen, mientras que en la tercera haremos dos exámenes, un trabajo y una exposición. Un saludo.

Preguntas ADN y Salud.

TEMA 1.- LA CÉLULA.

A.- La teoría celular. (sus 3 principios y una breve explicación de los mismos).

B- El ADN: estructura y organización (del nucleótido a los cromosomas).

1.- Explica brevemente una diferencia estructural y otra funcional entre el ADN y el ARN.

2.- ¿Cuál es la principal diferencia entre mitosis y meiosis? ¿Para qué sirve cada uno de estos dos procesos?

3.- ¿Cuál es la función de los siguientes orgánulos celulares?
      Ribosoma, Mitocondria, cloroplasto, centrosoma, lisosoma y retículo endoplasmático.

TEMA 2.- EL ADN Y SU FUNCIONAMIENTO.

A.- Explica el proceso de replicación del ADN.

B.- ¿Cómo se leen y aplican las instrucciones contenidas en el ADN? (traducción y transcripción).

1.- Explica brevemente en qué consiste la epigenética.

2.- ¿Cómo pasa la información genética de padres a hijos? (genética mendeliana)

3.- Define los siguientes términos: gen, célula madre, exón.

TEMA 3.- APLICACIONES DE LA GENÉTICA.

A.- Explica el proceso de fabricación de un organismo transgénico (concepto, finalidad y un ejemplo de una técnica concreta).

B.- ¿En qué consiste la terapia génica?

1.- ¿Qué es el proyecto genoma humano?

2.- Explica brevemente qué hace la policía para identificar sospechosos a partir de células encontradas en la escena del crimen. (piel, pelos, saliva…)

3.- ¿Qué es secuenciar el ADN?

4.- LA SALUD Y LA ENFERMEDAD.

A.- Define salud y enfermedad.

B.- Explica por qué hace 300 años las enfermedades infecciosas eran la principal causa de muerte en Europa y ahora son las enfermedades no infecciosas.

1.- Nombra y explica 3 medidas generales para prevenir las enfermedades infecciosas.

2.- Nombra y explica 3 medidas generales para prevenir las enfermedades no infecciosas.

3.- Indica los tipos de enfermedades en función de su relación con los genes de quién las padece. (predisposición genética, enfermedad genética, enfermedad congénita).

5.- ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

A.- Los virus: definición, tipos de virus, funcionamiento básico de un virus, Tipos de ciclos.

B.- Elabora un breve esquema de las diferentes vías de transmisión de enfermedades infecciosas.

1.- El SIDA: Microorganismo que lo causa, Vía de transmisión, mecanismo de acción, peculiaridades del virus, ¿por qué no hay cura?

2.-  La malaria: microorganismos que la causa, vía de transmisión, mecanismo de acción, incidencia de la enfermedad, ¿por qué causa tantas víctimas?

3.- Nombra y explica cómo atacan al menos tres enfermedades bacterianas.

6.- LAS ENFERMEDADES NO INFECCIOSAS:

A.- El cáncer: definición, causas y tratamientos. Pon 3 ejemplos.

B.- Las enfermedades cardiovasculares: definición, causas y tratamientos. Pon dos ejemplos.

1.- Explica brevemente qué es la anorexia. ¿Qué tipo de enfermedad es?

2.- Nombra dos enfermedades ambientales indicando sus vías de acción, órganos afectados y factores ambientales que las causan.

3.- Nombra dos avitaminosis. ¿qué tipo de enfermedades son? Indica sus causas y principales síntomas.

7.- DEFENSAS DEL CUERPO Y MEDICINA.

A.- Los mecanismos de defensa del cuerpo humano. (específicos e inespecíficos) (y subtipos).

B.- Diferencias entre una vacuna y un antibiótico. (Explicar que son ambos y luego centrarse en las diferencias).

1.- Nombra las principales corrientes o ramas de la medicina y explica brevemente en qué consiste cada una.

2.- Indica si las siguientes defensas del cuerpo son específicas o inespecíficas:  Piel y mucosas, tos y estornudo, anticuerpos, fagocitos y fiebre.

3.- Explica la diferencia entre síntomas y signos.

8.- ÉTICA EN LA BIOCENCIA:

A.- Nombra y explica las 3 ventajas e inconvenientes más importantes de los alimentos transgénicos.

B.- Explica con tus propias palabras las causas por las que la investigación, en ocasiones se aleja mucho de las necesidades reales de la sociedad.

1.- Nombra al menos 3 accidentes causados por procesos científicos. ¿Quién crees que debería de responsabilizarse de los daños causados? ¿Quién crees que ha pagado las consecuencias en estos casos?

2.- Indica las alternativas que conozcas a la experimentación con animales. ¿Qué opinión te merece la misma?

3.- ¿Qué es la selección genética de embriones? ¿Para qué es legal usarla y para qué no?

DESGLOSE DE LOS DIFERENTES TRABAJOS.

En esta entrada desglosaré los diferentes trabajos, para que sepáis cómo tratarlos y organizarlos.
Así mismo para cada grupo incluiré una serie de materiales bibliográficos. Estos materiales son para facilitaros un poco la labor, acotando mucho la investigación bibliográfica previa (que no se reduce a poner el tema y luego wikipedia:). No obstante, tenéis que leer cuidadosamente la información y explicármela con vuestras palabras. (no ojear el artículo de wikipedia y darle a ctrl+c). Para ello es necesario entenderlo y tenerlo claro (no vale con darle luego a ctrl+v).  (ESTOY TENIENDO PROBLEMAS PARA COLGAR LOS MATERIALES... MI ORDENADOR HA MUERTO... DEP)
Si os surgen dudas, me las preguntáis por mail, o en clase.
No quiero ser pesado recordando otra vez la importancia de que todo el mundo haga bien su trabajo, para la nota individual y para el examen de vuestros compañeros, pero no quiero que nadie lo olvide.

1.- LA UNIDAD DE LA VIDA. (La célula).
1.- LA CÉLULA.
1.1.- Definición de célula.
1.2.- Tipos de célula (eucariota y procariota)
1.3.- Teoría celular (principios y explicación de los mismos)
1.3.1.- Importancia de la teoría celular (para el ser humano, implicaciones...)
2.- EL MATERIAL GENÉTICO
2.1.- Nucleótidos (tipos)
2.2.- ADN y ARN (diferencias y funciones).
2.3. Organización del ADN
2.3.1.- Cromosomas eucariotas (estructura...)
2.3.1.- Cromosoma procariota.
3.- TIPOS DE DIVISIÓN CELULAR (procariotas y eucariotas (mitosis y meiosis))

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:
- Libro CMC (tema 4 páginas 91,93 y 94.)
- bioinformatica.uab.es/diaposcurso/tema6/tema6.ppt  (es muy amplio, pero tiene cosas que vienen muy bien).
- http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1063
- http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula Saltando de enlace en enlace está todo, bastante bien, pero sin cortapega, eh?
- (Más material)

2.- EL ADN Y SU FUNCIONAMIENTO.
1.- ESTRUCTURA BÁSICA DEL ADN. (breve repaso del final del trabajo anterior definiendo además intrones, exones, etc...)
2.- REPLICACIÓN DEL ADN. (¿Cómo se copia el ADN?)
3.- TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN DEL ADN (Cómo se lee la información? quién ejecuta las órdenes que vienen escritas en el ADN?)
4.- ¿QUÉ SON LOS GENES?
5.- GENÉTICA MENDELIANA
6.- GENÉTICA DEL DESARROLLO (proceso que va de la primera célula de un ser vivo, a un adulto completo formado por millones de células diferentes) (células madre)
7.- EPIGENÉTICA.

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:
- Libro de CMC (varios apartados)
- (más materiales), y todavía más materiales)
- Wikipedia tiene bastante información sobre esto, muy completa, quizá demasiado).

3.- APLICACIONES DE LA GENÉTICA.
1.- DEFINICIÓN DE LA BIOTECNOLOGÍA. (explicación de los procesos y herramientas básicos)
2.- APLICACIONES EN FARMACIA (Fabricación de proteínas y microorganismos a la carta)
3.- TRANSGÉNICOS (plantas transgénicas, tipos (ejemplos), ventajas e inconvenientes)
4.- APLICACIONES EN MEDICINA (células madre, terapia génica, diagnóstico genético de enfermedades,
5.- PROYECTO GENOMA HUMANO (definición, importancia, etc)
6.- CSI :)   (aplicaciones policiacas de la genética) (pruebas de paternidad, identificación de sospechosos, huella genética)

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:
- Libro de CMC (tema 4  apartados 6, 7, 8 y 9).
- (más materiales)
- (y todavia mas materiales)
-  http://www.monsanto.es/la-biotecnolog/en-qu-consiste-la-biotecnolog/en-qu-consiste-la-biotecnolog (algo más) (sobre biotecnólogía... muy sencillito y claro... para empezar).

4.- LA SALUD Y LA ENFERMEDAD.

1.- Definición de salud y enfermedad (y otros conceptos: calidad de vida, esperanza de vida…)

2.- Entorno y genética (predisposición genética y factores medioambientales: físicos y químicos)

3.- Tipos de enfermedades (sin desarrollarlos mucho (casi nada) solo explicar en qué nos basamos para clasificarlas y poco más (eso sí, una clasificación completa).h

4.- Medidas de prevención de las enfermedades infecciosas.

5.- Hábitos saludables (medidas de prevención de las enfermedades no infecciosas)

6.- Evolución de la incidencia de los diferentes tipos de enfermedades y su causa. (Principales enfermedades que nos afectan (datos estadísticos).

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR

- Libro CMC tema 5.
- Información general (bueno para estructurar el tema o al menos algunos apartados)
- (más información)

5.- ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

1.- Diferencias entre bacterias, virus, protozoos y hongos.

2.- Las bacterias (patógenas y no patógenas)

3.- Los virus (funcionamiento básico. Tipos de ciclos y tipos de virus)

4.- Transmisión de enfermedades infecciosas.

5.- Principales enfermedades infecciosas (el apartado más importante del trabajo. Desglosad los tipos(al menos dos o 3 ejemplos de cada uno), y las principales enfermedades de cada tipo, explicándolas un poco)

                5.1.- Virus.

                5.2.- Bacterias.

                5.3.- Hongos

5.4.- Protozoos.

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:
- Libro CMC (tema 5)
- mATERIALES
- Más materiales

6.- ENFERMEDADES NO INFECCIOSAS.

1.- Enfermedades ambientales.

                1.1.- Factores ambientales que nos afectan.

                1.2.- Vías por las que afectan y problemas que causan.

                1.3.- Principales enfermedades ambientales.

2.- Cánceres y tumores.

                2.1.- Definiciones (tumor, cáncer, metástasis…)

                2.2.- Causas de la aparición del cáncer (genética, carcinógenos…)

                2.3.- Tratamientos contra el cáncer.

3.- Enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas (breve explicación y algún ejemplo explicado)

4.- Enfermedades cardiovasculares (colesterol, hipertensión)

5.- Enfermedades mentales (las más importantes).

6.- Drogodependencias.

- Libro CMC (tema 5)

- mATERIALES

- Más materiales

7.- DEFENSAS DEL CUERPO Y MEDICINA.

1.- Defensas:

                1.1.- Mecanismos de defensa (pasivos o inespecíficos y activos o específicos)

                               1.1.1.- Inespecíficos – tipos.

                               1.1.2.- Específicos – tipos.

2.- Medicina.

                2.1.- Introducción histórica (4 ramas u orientaciones de la medicina)

                2.2.- El diagnóstico de las diferentes enfermedades (relacionado con 2.1) (principales técnicas de un modo esquemático).

                2.3.- Medicamentos (definición y principales tipos)

                2.4.- Antibióticos (incluido en 2.3) ( definición, funcionamiento y tipos)

                2.5.- Vacunas.  (definición, tipos y funcionamiento)

                2.6.- La cirugía (Tipos, ventajas e inconvenientes, riesgos, tipos, técnicas…)

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:

- Libro CMC (tema 5)

- mATERIALES

- Más materiales

8.- ÉTICA EN LA BIOCIENCIA.

1.- Investigación privada e interés público.

2.- Animales de laboratorio.

3.- Ventajas e inconvenientes de los transgénicos.

4.- Niños a la carta (selección genética de embriones) (usos, límites, moral…)

5.- Accidentes? Bhopal, Monsanto…

MATERIALES PROPUESTOS POR EL PROFESOR:
- Libro CMC (tema 5)
- http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Transgenicos/ (contras de los transgénicos)
- http://www.monsanto.es/la-biotecnolog/biotecnolog-una-introducci-n/biotecnolog-una-introducci-n (pros de los transgénicos) (muchos, muchos pros...)
- EL MUNDO SEGÚN MONSANTO:PIncha aquí  (Muy bueno, merece la pena verlo... todos, no solo los que hacen el trabajo.)

MUY PRONTO ESTARÁN DISPONIBLES LAS PREGUNTAS SOBRE ESTOS 8 TRABAJOS, RECORDAD LO IMPORTANTES QUE SON ESTAS PREGUNTAS...

TRABAJOS SEGUNDO TRIMESTRE (Primera entrega)

Ya está aquí la primera ronda de trabajos del segundo trimestre. (Os recuerdo que en esta ocasión va a haber dos trabajos y exposiciones por grupo) (y dos exámenes de los mismos, claro)).

SOBRE LOS TRABAJOS:

Os comento un poco la organización que quiero seguir, para que encuadréis bien vuestro trabajo. En esta ocasión los temas giran en torno a dos ejes que además están bastante relacionados entre sí.
El primero es lo que podríamos englobar en el término GENÉTICA. En torno a este eje girarán los tres primeros trabajos del bloque. En ellos comenzaremos explicando la célula como unidad fundamental de todos los seres vivos, la teoría celular, su estructura y los principales tipos. A continuación nos centraremos en el material genético, esencia misma de lo que llamamos vida. Lo estudiaremos primero desde una perspectiva estructural, para luego hacer un repaso de  su funcionamiento. Primero dentro de las células y luego dentro de cada individuo e incluso su comportamiento intergeneracional). En este punto nos centraremos en cómo el Ser Humano a partir de sus conocimientos científicos ha aprendido a manejar y utilizar estos mecanismos en su propio beneficio. Haremos un repaso de los principales usos que hacemos de la genética.
El segundo eje tratará sobre la SALUD. Estará compuesto por los cinco trabajos restantes en los que explicaremos el concepto de salud y enfermedad, los factores de los que depende y los tipos de enfermedades. Posteriormente desglosaremos cada uno de esos tipos profundizando un poco en los aspectos más importantes de cada uno. Tras ver las diferentes enfermedades estudiaremos las defensas de nuestro cuerpo contra la enfermedad y las defensas de la sociedad contra la enfermedad o, dicho de otro modo, la medicina. Sobre esta veremos su historia (muy brevemente) y los diagnósticos y tratamientos más importantes de la misma.
Por último un grupo reflexionará y nos ayudará a reflexionar sobre las ventajas, inconvenientes y límites de los diferentes procesos genéticos que se pueden hacer y diferentes técnicas médicas.

LISTADO DE TEMAS: 
1.- LA UNIDAD DE LA VIDA (la célula)
2.- EL LENGUAJE DE LA VIDA (la genética)
3.- APLICACIONES DE LA GENÉTICA.

4.- LA SALUD Y LA ENFERMEDAD
5.- PRINCIPALES ENFERMEDADES DE NUESTRO TIEMPO.
6.- LAS DEFENSAS DE NUESTRO CUERPO.
7.- LA MEDICINA.

8.- ÉTICA Y RESPONSABILIDAD EN LA GENÉTICA Y LA MEDICINA.

En cuanto pueda, antes de las vacaciones haré otra entrada para desarrollar un poco más los temas y ayudaros a organizar cada trabajo. Acto seguido publicaré otra con las preguntas de cada trabajo.

Aprendamos de los errores y no tropecemos dos veces en la misma piedra. Sabéis lo que pido, así que empezad a trabajar cuanto antes y haced las cosas bien.

Un saludo.

GRUPOS PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE. (IMPORTANTE)

Buenas!
Sobre el tema de los grupos, hemos hablado en ambas clases sobre dejarlos como estaban. No obstante varios alumnos me han dicho que se querían cambiar de grupo por circunstancias diversas. El caso es que no quiero que me desorganicéis todos los grupos, porque nos hace perder mucho tiempo.
Teniendo en cuenta todo esto, voy a permitir que se hagan cambios de grupo, pero con las siguientes condiciones:
- Los grupos nunca serán de 3 o de 6 (Si algún grupo actualmente tiene 3 o 6 miembros que lo arreglen cambiando a alguno de sus miembros).
- Los cambios que se hagan deben de ser de mutuo acuerdo y se debe informar a todo el mundo claramente de quién está con quién. (No os deis puñaladas traperas entre compañeros, hablad las cosas tranquila y civilizadamente).
- Se me tienen que comunicar los cambios de grupo cuanto antes. (poniendo, por favor, TODOS, los miembros de los nuevos equipos)

Antes de cerrar la entrada os comento un par de cosas:
En primer lugar, haced estas cosas de grupos y demás rápido, puesto que los nuevos trabajos ya están ahí y cuanto antes elijáis, más trabajos tendréis disponibles. (Os recuerdo que me pongáis varias opciones). Os recomiendo enviarme la lista de miembros del grupo durante esta semana, porque eso os da toda la navidad de ventaja y estos días os vais a ver por el instituto.
En segundo lugar, no os preocupéis demasiado por el grupo (quito un poco de la presión que lo anterior os puede haber puesto) puesto que todos los trabajos deben incluir el "CUADERNO DE BITÁCORA" en el que explicáis lo que habéis hecho cada uno y me permite a cada uno la nota que merece. Es decir, si trabajáis, vuestra nota no se verá condicionada por el resto de miembros del equipo.

Un saludo.

EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.

Buenas noticias chic@s!
No todo está perdido.
Existen los exámenes de recuperación para enmendar los errores y superarnos.
La recuperación de la primera evaluación se hará del siguiente modo:

- Los alumnos que no hayan aprobado la primera evaluación deberán de presentarse a un examen de recuperación el día
                                     1ºBach B............ 11/01/2012 (miércoles)
                                     1ºBach C............ 10/01/2012 (martes)
El examen será, una vez más, una selección de las preguntas de los distintos trabajos (de la lista que tenéis). También habrá preguntas cortas y largas.

ENLACE ALTERNATIVO PARA DESCARGAR LOS POWERPOINT DE LA PRIMERA EVALUACIÓN:

http://dl.dropbox.com/u/53655937/Trabajos%20primer%20trimestre.rar 

- En cuanto a la parte práctica de la asignatura (trabajos y exposiciones) se recuperará aprobando la parte práctica del siguiente trimestre. (Si aprobáis el trabajo y exposición en la segunda evaluación, recuperáis la parte práctica de la primera).

Ánimo con el estudio.

Pasad unas buenas fiestas y visitad de vez en cuando el blog... La segunda ronda de trabajos está al caer... y ya sabéis... cuando cuelgue los trabajos, el primer grupo que lo pida se lo queda...

Un saludo.

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PRUEBA