Fecha entrega de los trabajos.

LA FECHA DE ENTREGA PARA TODOS LOS TRABAJOS SERÁ EL DÍA 02/11/2011 (1ºB la fecha que acordamos en clase)
(vamos... el miércoles de la semana que viene).
Espero que me hiciérais caso y ya tengáis una buena parte del trabajo hecho.

El día de entrega, tengo que tener en mi email (eco_logica_mente@hotmail.es) el trabajo completo, con todas las partes que os indico en la primera entrada de este curso  (¿Cómo hacer un buen trabajo?)  y el powerpoint que vais a usar en la exposición (que se supone, resume y sirve para explicar a vuestros compañeros vuestro trabajo).
Es mucho trabajo, lo se, pero hasta ahora no os he pedido demasiado trabajo, creo, así que toca ganarse la nota!!
Un saludo y para cualquier duda, tenéis mi email.
Roque Manso.

ACLARACIONES SOBRE LAS PREGUNTAS DE LOS TRABAJOS.

Como varios compañeros me han preguntado por el tema, voy a aclarar el asunto de las preguntas "oficialmente".

1.- Las preguntas que os doy no son un guión del contenido del trabajo. Es decir, no basta con responder a esas preguntas para tener bien el trabajo. Tenéis que hacer un trabajo completo sobre el tema que os haya tocado, siguiendo el guión que os di de cada tema. Las preguntas son simplemente algunas cuestiones que deben de quedar claramente explicadas en vuestro trabajo, puesto que luego puede que os "caigan" en el examen del primer trimestre. (Es decir, que vuestros compañeros puedan tomar apuntes o tengan claras las respuestas tras la exposición).
2.- Los grupos que tienen menos de 6 preguntas cortas, tienen que formular dos preguntas más, que incluirán en el trabajo. (Han de ser preguntas cortas sobre el tema que estáis explicando y me las tenéis que entregar junto al trabajo).
3.- No es necesario que me entreguéis las respuestas a las preguntas. Aunque si queréis hacer un resumen para vuestros compañeros seguro que os lo agradecen (y lo tendré en cuenta).

Bueno, hechas estas aclaraciones os dejo con un vídeo muy bonito que me envió otra profe de mi departamento. (Sirve como material para muchos de los trabajos: O. del universo, Investigación del Universo, El origen de la vida...) Espero que os guste.

LA HISTORIA DE TODO.

Y no me puedo resistir. Supongo que conocéis el movimiento 15M y la más reciente 15O (United for global change). La verdad es tan grande que no pueden ocultarla con sus medios de comunicación ;)
Me gustaría que pongáis estos hechos, que estamos viviendo y la ideología del 15O en contexto con el vídeo de la historia de todo que he subido antes de este.

 VIDEO SOBRE L 15O

¿QUÉ SIGNIFICADO PUEDE TENER TODO ESTO? ¿SALDRÁ EN LOS LIBROS DE HISTORIA DE DENTRO DE 100000 AÑOS? ¿QUIÉNES SERÁN LAS NEURONAS DE ESA CRIATURA LLAMADA GAIA? ¿ESTARÁ LOCO EL PROFE? :)

Ahí dejo eso...
Para los que os guste darle al coco... creo que esto da para mucho, mucho, mucho comerse el coco...
Si os apetece podemos hablar sobre el tema... que por cierto, es un tema interesante.
Nos vemos en clase.

Preguntas de los trabajos del primer trimestre.

Perdonad por haber tardado tanto, pero es que estoy muy liado. Con esto ya podéis empezar definitivamente a trabajar en serio. La fecha de entrega de los trabajos (probablemente) será  a principios de noviembre (la primera semana). Pero ya os confirmaré. De todos modos empezad a trabajar yaaaaa!!!

En cuanto a las preguntas, haré dos largas sobre cada trabajo y seis cortas (o bien dejaré que las que falten hasta seis las elijan los miembros del equipo en cuestión).

PREGUNTAS PRIMER TRIMESTRE cmc (1ºBACH)

Trabajo 1: el universo:

Preguntas  de desarrollo.

A)  a) Explica cómo se forman los elementos que forman la materia del universo.

B)  b) Explica cómo se forman las estrellas y las diferentes evoluciones que pueden seguir. ¿De qué factores depende su evolución?

Preguntas cortas:

c) ¿Qué es la materia oscura? ¿Por qué sabemos que existe?

d) ¿Qué es un exoplaneta?

e) Define Agujero Negro.

f) Ordena de mayor a menor  nivel/tamaño : grupo local, supercúmulo, nebulosa, estrella, galaxia, satélite y planeta.

g) De que dos factores depende la formación y evolución de una estrella?

h) ¿Qué es la gravedad? ¿De qué factores depende su intensidad?

Trabajo 2: El Sol y el Sistema Solar.

Preguntas de desarrollo:

a)   a) Explica cómo se formó el sol y el sistema solar. Etapas de la misma.

b)   b)  Explica la composición y las capas del sol, así como su dinámica básica.

Preguntas cortas:

c)   c) Define planeta, asteroide, cometa y planeta enano. (Según la UAI 2006)

d)   d)  ¿Qué dos tipos de planetas hay en el sistema solar? ¿Cuáles pertenecen a cada tipo?

e)   e)   Nombra las características que hacen única a la Tierra en el Sistema solar.

f)    f)  ¿Cómo varía la masa de los planetas al alejarnos del Sol?

g)   g)    ¿Cómo varía la distancia entre los planetas al alejarnos del sol? 

h)      Nombra dos características del planeta X. (x=cualquiera de los 8 planetas del SS)

Trabajo 3: Investigación del espacio.

Preguntas de desarrollo:

a)    a) Explica brevemente los métodos de investigación del espacio mediante ondas que conozcas y la información que obtenemos de cada uno de ellos.

b)    b)  Los telescopios. ¿Son métodos directos o indirectos? Limitaciones. Funcionamiento básico. Tipos.

Preguntas cortas.

c)    c)  ¿Qué es una sonda? Nombra dos y di que investiga cada una.

d)   d)   ¿Qué es la Estación Espacial Internacional? Nombra algún descubrimiento que se haya hecho en ella.

e)   e)  ¿Qué importancia tiene el estudio del universo y el Sistema solar para el Ser humano?

F)      --------

g)      --------´--

h)      -----------

Trabajo 4.- Estructura y composición de la tierra.

Preguntas de desarrollo:

a)   a)   Nombra las diferentes capas de la geosfera. Indica cómo evoluciona la temperatura, densidad y presión en cada una de ellas, así como el estado de agregación, composición y profundidad de cada capa.

b)   b)Los métodos de investigación sísmicos: Tipos de ondas y principales características de las mismas. ¿qué información obtenemos de estos métodos?

Preguntas cortas:

c)    c)Enumera las diferencias entre la corteza oceánica y la corteza continental. (estructura, dinámica y composición química)

d)    d)¿Qué datos sobre la tierra sabemos gracias a los métodos gravimétricos?

e)    e)¿En qué consisten los métodos magnéticos de estudio de nuestro planeta? ¿Qué información nos proporcionan?

f)     f)¿En qué nos pueden ayudar los meteoritos para conocer nuestro planeta?

g)    g)¿A qué criterios atienden las dos clasificaciones de las capas del interior de la tierra? ¿Qué capas delimita cada una? 

h)      -------

Trabajo 5.- Tectónica de placas:

Preguntas de desarrollo.

a)     a) Las placas litosféricas: ¿Qué son? Tipos de placa, tipos de borde de placa, y ejemplos de fenómenos que ocurren en cada tipo de borde.

b)     b)   Explica la teoría de expansión de los fondos oceánicos. Pruebas. ¿Por qué ocurre?

Preguntas cortas:

c)     c) ¿Qué son las corrientes convectivas del manto?

d)     d)  ¿Quién fue Wegener? ¿Qué propuso? ¿En qué fallaba su teoría?

e)     e)  Explica brevemente dos formas distintas en las que se pueden formar montañas.

f)       f)Define hipocentro y epicentro.

g) ¿Cuál es la diferencia básica entre teorías fijistas y movilistas? 

h)  ¿Qué explicación tienen los restos geológicos glaciares encontrados en Brasil (latitudes bajas)

Trabajo 6: El origen de la vida.

Preguntas de desarrollo.

a)     a)  Explica la teoría de Oparín y Haldane y cómo fue confirmada por Stanley y Miller.

b)     b) ¿Qué es la endosimbiosis? Explica algún ejemplo y explica las pruebas que conozcas de la misma.

Preguntas cortas:

c)    c)  Explica el experimento de Pasteur. ¿Qué demostró con el mismo?

d)   d)  Ordena cronológicamente la aparición de los siguientes tipos de células: fotosintéticas anaerobias, aerobios heterótrofos, fotosintéticos aerobios, eucariotas, anaerobios heterótrofos.

e)    e)  ¿Qué papel pudo jugar el ARN en el origen de la vida?

f)     f)  ¿Qué son los coacervados?

g) --------- 

h)      -----------

Trabajo 7: La evolución.

Preguntas de desarrollo:

a)      a)Explica con tus propias palabras la evolución de las especies

b)      b) Nombra y explica brevemente, al menos, tres pruebas clásicas y 3 modernas de la evolución.

Preguntas cortas:

c)      c) Nombra y explica muy brevemente dos teorías que corrijan o amplíen el Neodarwinismo.

d)      d)¿En qué se diferencia la Teoría Lammarkista de la teoría Darwinista?

e)       e)  ¿En qué se diferencia la selección natural de la selección sexual?

f)        f)  Pon un ejemplo que explique la selección sexual.

   g) ¿Qué es el Neodarwinismo
   h)Explica la evolución convergente, divergente y paralela.

Trabajo 8: La evolución del Ser humano.

Preguntas de desarrollo.

a)    a)   Ordena cronológicamente las siguientes especies: Homo erectus, Homo hábilis, Australopithecus, Homo sapiens sapiens, Homo sapiens neandertalis.

b)   b)   Indica las principales características que han variado a lo largo de la evolución del Ser Humano.

c)    Preguntas cortas 

S      c)  Diferencia entre mamífero, Primate, homínido y género Homo.

a      d)     ¿Qué homínidos se han encontrado en Atapuerca?¿Qué sabemos gracias a ellos?

e)     e)  ¿Qué es la bipedestración?

f)      f)  -------------

        g)-------------

        h)

h)

        Comenzad con el trabajo cuanto antes. Los grupos que habéis pedido ayuda... está llegando...